Dzieci uczestniczące w zajęciach poznały chłopca, bohatera Czarnej Książki Kolorów i miały możliwość przez chwilę spróbować, jak to jest być niewidomym. Rozpoznawały kolegów i koleżanki za pomocą głosu, dotyku. Zgadywały, co to jest , za pomocą smaku (sól, cukier, kwasek cytrynowy). Próbowały pisać alfabetem Braille’a, i tworzyły "niewidoczne"obrazki
